Ce mardi 1er avril, les élèves de 3e ont passé le test de positionnement en anglais: Ev@langues.
La maîtrise des langues vivantes est un atout majeur.
L’apprentissage des langues tient une place fondamentale dans la construction de la citoyenneté, dans l’enrichissement de la personnalité et dans l’ouverture au monde. Au collège, les élèves sont sensibilisés depuis plusieurs années à cette importance des Langues Vivantes et chaque année, ils participent aussi au concours Big Challenge.
Ce test de positionnement permet de situer le niveau des élèves de 3e ( fin de cycle 4) au regard du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) avant leur entrée en classe de seconde. À l’issue du test, une fiche de résultats leur est délivrée en les positionnant sur l’échelle du CECRL.
Les objectifs de ces tests de positionnement sont :
– encourager les élèves dans leurs apprentissages et leur permettre de progresser
– proposer un outil national et académique de la discipline
– permettre aux équipes pédagogiques de disposer d’outils de suivi des apprentissages.
Les différentes épreuves du test permettent d’évaluer les compétences de chaque élève en compréhension de l’oral et compréhension de l’écrit, ainsi que ses connaissances linguistiques (grammaire et lexique).
Cela permet aussi de positionner les élèves du niveau A1 au niveau B1+ du CECRL dans les différentes activités langagières.
Comme la certification PIX pour les compétences informatiques, ce test de positionnement en Langues permettra aussi une certification jusqu’au Bac.
