Comme chaque année, dans le cadre du Parcours Citoyen et du cours d’EMC (Enseignement Moral et Civique), les élèves de 3e encadrés par leur professeur d’Histoire Géographie -EMC mettent en place un projet pédagogique autour de la citoyenneté, de l’histoire et de la mémoire.
Il s’agit d’organiser une commémoration pédagogique avec pavoisement sur le temps scolaire chaque fois qu’une date de l’histoire le nécessite. Ce moment est l’aboutissement de séances préalables de travail en EMC sur le sens de la commémoration pour un jeune en 2024-2025.
En ce mois de mars, sur la cour de récréation, un moment solennel a été organisé, en présence de M.Marnat, des professeurs et de l’ensemble des collégiens. Des élèves de 3e ont lu un texte afin d’expliquer le contexte historique de cette date, le 19 mars 1962, et commémorer l’entrée en vigueur du cessez-le-feu définitif entre la France et le Gouvernement Provisoire de la République Algérienne.
Une journée nationale du souvenir et de recueillement à la mémoire des victimes civiles et militaires de la guerre d’Algérie et des combats en Tunisie et au Maroc.
D’autres dates suivront dans l’année:
– 8 mai et 9 mai : Commémoration de la Victoire de 1945 ; Journée de l’Europe.
– 27 mai : Journée nationale de la Résistance
– 18 juin : Journée nationale commémorative de l’appel historique du Général de Gaulle à refuser à la défaite et à poursuivre le combat contre l’ennemi
Le parcours citoyen de l’élève est inscrit dans le projet global de formation de l’élève.
Il s’adresse à des citoyens en devenir qui prennent progressivement conscience de leurs droits, de leurs devoirs et de leurs responsabilités.
Adossé à l’ensemble des enseignements, en particulier l’enseignement moral et civique, l’éducation aux médias et à l’information, et participant du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, le parcours citoyen concourt à la transmission des valeurs et principes de la République et de la vie dans les sociétés démocratiques.
Le parcours citoyen met en cohérence la formation de l’élève sur le temps long de sa scolarité, du primaire au secondaire, mais aussi sur l’ensemble des temps éducatifs de l’élève, scolaire, périscolaire et extra-scolaire.
Le parcours citoyen permet d’aborder les grands champs de l’éducation à la citoyenneté […] .
source : https://eduscol.education.fr/cid107463/le-parcours-citoyen-eleve.html
